来源：东方网

面对数字时代财会工作向“业财融合、数智融合”的深刻转型，市场对复合型财会人才的需求日益迫切。如何破解高校人才培养与产业需求脱节的难题？赣东学院经济管理学院携手新道科技股份有限公司共建数智财经产业学院，通过“八双协同，全链融合”的创新模式，给出了具有启示意义的实践答案。

  机制创新：从“单声道”到“多声道”的协同育人变革

为解决传统人才培养方案与行业需求脱节的问题，经济管理学院数智财经产业学院创建了“八双协同”深度合作机制。学院与企业共同成立实践教学委员会，实行培养方案的“双主双定”，依据新兴岗位能力动态调整课程，确保人才规格精准对接产业需求。双方共建智能财务共享等数智化实训平台与课程资源包；实施师资“双聘互认”，企业工程师驻校授课，校内教师参与企业研发，共同打造紧密协作的“双师型”团队。

  路径重塑：“四阶递进”锻造实战能力

有了好的机制，更需要科学的培养路径。围绕“精财务、通业务、懂数据、善管理、能创新”的五维素养目标，学院设计了“四阶递进、校企共生”的实践教学体系。学生依次经历“虚拟仿真筑基”、“专项实训精练”、“产业学院淬炼”和“企业实战赋能”四个阶段，各阶段依托校企共建的四级实践平台，实现能力阶梯式成长。尤其在“项目淬炼”阶段，学生在“企业+校内”双导师指导下，直接完成企业真实场景中的数据分析、流程优化等项目，真正实现学与用“零距离”衔接。

  课堂革命：“双师共导”激活学生潜能

教学模式改革是产教融合落地的“最后一公里”。产业学院全面推行“全链条双师共导”项目化教学，推动课堂从知识传授转向真实任务驱动。企业导师负责导入业务实战背景，校内导师聚焦理论应用与思维深化，共同指导学生完成基于企业真实场景的项目。学习评价同步革新，构建起聚焦知识应用、操作能力与职业素养的三维模型，并融入企业评价、项目答辩等多主体方式。这种以真问题、真项目为核心的课堂，有效激发了学生的内生动力与解决复杂问题的能力。

  成效凸显：从“高就业”到“高质量就业”的跨越

经过数年的实践检验，该育人模式成效显著。学生在多项全国性学科竞赛中屡获佳绩，展现出扎实的专业能力和创新素养。毕业生的整体就业竞争力持续增强，不仅就业态势保持稳定，其专业对口率也维持在较高水平，实现了从“能就业”向“好就业”的稳步迈进。与此同时，学院通过深化校企合作，不断拓展实习与就业渠道，构建了多元协同的实践平台，有效推动了学习、实习与职业发展的有机衔接，形成了协同育人、良性互促的长效发展机制。

经济管理学院数智财经产业学院的探索表明，破解人才供需错配的关键，在于构建校企深度协同的长效机制。这一模式不仅为学生成长开辟了新路径，也为应用型高校适应数智经济、服务产业升级提供了可复制的解决方案，其成效已引发众多兄弟院校的关注与借鉴。