来源：人民法院报

江苏省人大代表、滨海县中等专业学校教师 任昌娟

作为一名长期在教育战线奋斗的老师，我日常关注最多的是孩子们的成长，思考最多的是如何把有意义的事情讲得有意思。2025年以来，江苏省滨海县人民法院创新推出“说法来了”普法栏目，以短文、微视频、微动漫为载体，联动“滨海融媒”及法院自有平台开展普法宣传，用“小案件”讲清“大道理”。这一系列做法让我眼前一亮——原来，法治宣传可以这样“破圈”，生硬的法条也可以变得有温度、有看头、有共鸣。

基层普法，难点在“接地气”，关键在“入人心”。“说法来了”普法栏目，聚焦老百姓关心的法律问题，选取真实案件，通过“案情简介﹢法院审理﹢法条链接﹢法官提醒”的模式，生动解读涉婚姻家庭、邻里纠纷、劳动争议、侵权责任等典型案例，涵盖立案流程、诉讼程序、救助途径等全方位司法服务内容，将晦涩的法言法语转化为通俗易懂的家常话语，让普法从“被动灌输”变为“主动吸引”。

我经常关注“说法来了”的每期内容，无论是邻里纠纷、物业矛盾，还是校园安全、家庭教育，法院选取的都是群众身边最常见的“小案件”，用的都是群众最容易接受的“短平快”方式。通过电视、报纸、抖音及法院微信公众号同步发布，这些法治故事真正走进了百姓的生活圈。大家在茶余饭后，打开手机就能观看普法短视频，坐在家中就能了解与自身息息相关的法律知识，实现了“随时随地学法律、足不出户懂权益”。作为中职教师，我也常把“说法来了”中的涉劳务纠纷、网络诈骗等普法案例引入课堂，让即将步入社会的学生沉浸式理解法律边界、掌握方法，这种场景化普法远比单纯的法条解读更有感染力。

走在基层，也总能听到大家热议“说法来了”：老人说守着电视就能学法律，务工者说刷视频就懂，学生说课堂上的法治知识能在案例中找到对应。这些朴素的评价，既是对普法成效的肯定，也让我感受到滨海法院深耕普法、回应民声的责任与担当。

“说法来了”的实践，让基层普法的实效性大幅提升，但法治宣传只有进行时，没有完成时。作为一名省人大代表，我结合对教育工作和法治宣传的理解，对“说法来了”的持续深化有几点思考和建议：

一是锚定需求靶向普法。建议“说法来了”进一步细分普法群体，针对老年人、企业经营主体、新业态从业者等不同对象，针对不同年龄段青少年群体的普法需求，定制差异化普法内容。比如针对企业聚焦合同签订、劳动用工等相关法律问题，针对老年人则重点解读电信诈骗、养老诈骗、遗产继承等，针对小学生多用动漫、绘本普法，针对职业学校的学生可以侧重劳动权益保护、就业陷阱防范等实用内容，真正实现“精准滴灌”代替“大水漫灌”。

二是多方联动全域普法。当前“说法来了”已实现传统媒体与新媒体联动，但仍可进一步深化渠道融合。建议法院加强与社区、村居、园区、学校深度联动，将“说法来了”的优质普法内容融入基层治理阵地，通过线下宣传栏、普法讲堂等形式，实现“线上﹢线下”深度融合；同时整合全县政务平台、行业协会等资源，建立普法内容共享机制，让“说法来了”的声音覆盖更多角落，打造全域普法的新格局。

三是提质创优精品普法。在现有案例创作基础上，进一步打磨普法内容品质，提升普法短视频、微动漫的制作水准，让普法案例更具故事性、趣味性。同时，发挥人大代表密切联系群众的优势，邀请人大代表参与选题策划、内容审核、效果评估。也可以鼓励学生成为“小小普法员”，参与短视频拍摄、案例宣讲等活动，让普法宣传从“单向输出”变为“双向互动”，让法治精神在参与中入脑入心。

法治好声音，既要“说得好”，更要“传得开”。希望“说法来了”这个普法品牌用更多的“小案件”讲好“大道理”，让法治精神在基层落地生根、开花结果，为基层治理现代化和法治化营商环境建设注入更多司法力量。