欢迎您来到辽宁人才派遣网,在这里为您提供最一流的人力资源服务!
当前位置:首页-HR资讯-行业动态

浅论在汉语言文学教学中有关审美教育的有效开展

来源:东方网

大学教育中,汉语言文学因其独特的多元化和教学内容的丰富而备受广大学习者的喜爱。在其中开展审美教学可以提升学习者的艺术修养,进一步提升学生对于学习的热情,是提升学生人文素养的具体举措,也是新时期汉语言文学的发展方向。

现如今,随着每年高校毕业生的增多,找工作也变成一个大的难题,在教学中增加审美教学的内容,可以提升学生的竞争力,为培养更多复合型的人才,也是对建设精神文明强国的要求。

审美教育强化了学生欣赏美好事物的能力,使学生面对事物时能够以更积极乐观的态度去面对,进而使学生面对生活时可以保持一个健康向上的态度。

下面,浅谈一下审美教育在我国大学教育中关于汉语言文学专业中的有效开展。一、审美教育的价值 审美教育也是教育一个方面,是一种特殊的学科教育,能够提高学生对于艺术的欣赏能力,促进学习者有一个更广阔的发展空间。

通过对审美教育的现状调查发现,审美教育的教育价值体现在如下几个方面:   1.提高了学生的学习能力,改善了其文学素养 审美教育是学生对事物的鉴赏能力、对空间的想象能力、对未知事物的创造能力的一种概括。

其中对美的事物的感知能力是进行审美教育的前提,使学生能够在感官作用下获得一种关于美的感悟。在汉语言文学课中渗透进审美教育,对于学生的学习能够得到极大改善,能够丰富学习者的文学素养,丰富学生的精神世界,使其更健康稳定的学习相关知识。

2.激发学生的兴趣,健全学习者的美的心智 对于美的追求,是人类本能的一种反映,爱美之心,会不断的驱使我们向世上美好的事物靠近。

审美教育的施行,会展示一部分美的内容,在一定程度上满足了人们对美的热爱,尤其在文学中进行美的教育,能够激发学生对于欣赏美的情趣,影响学生的心灵,升华学习者的精神境界,塑造健全学习者关于美的心智,使其更积极向上。

二、在文学中开展审美教学的有效对策   1.深度挖掘教材中美的元素 若想开展审美教学,就需要不断的挖掘教材中有关美的元素,在学好教材的基础上,培养学生对于美的事物的感知力,使学生能够更透彻的理解文学相关知识,明白作者通过文学所要表述的东西。

同时,教师在挖掘美的过程中也要深度理解汉语言文学这门课的真正意义,紧扣主题和新课标对这门课的要求,来帮助学生提升自身对于美的感悟,从而提升自身的品味。

例如,教师在讲授有关“话语蕴藉”的相关内容时,为让学生了解文学作品含蕴的特征,可以让学生们分段朗读何其芳的作品——《生活是多么广阔》,通过对教材的挖掘,再结合相关的文学作品,使学生们对“意无穷”了解的更深刻,便于学生培养有关美的感知,使学生们爱上文学课,在文学中寻找美。

2.采用灵活的教学方式,提升学习者的热情 若想在文学中更好的将审美教育融入其中,就需要教师采用更灵活的教学方式,以创新性的手法面对课程,融入创新型的理念,改变传统。

在实际教学过程中,教师要注重结合学生的性格特点、对于知识的接受能力等方面去对教学方式作出改变,以提升学习者的兴趣为目标,充分发挥审美教育在教学中的独特性,培养学生对于学习文学的浓厚兴致,使学生能够更自主的面对文学学习。

例如,教师在讲授文学中的“雅与俗”的相关内容时,可以采用以多媒体教学为主的方式,通过图片展示一下雅与俗之间的对立,以朗读文学作品的方式让学生们了解到雅文化在艺术功能上和在文本上与俗文化的差别,让学生明白二者之间是可以进行转化的。

通过不同形式的教学可以极大的活跃课堂学习的氛围,提升学生对于文学学习的热情。3.结合实际,拓展学生在实际中寻找美的思维 文学作品一般都能够反映作者内心的独白,因此,教师在进行教学时可以联系实际,从与作品相关的事物入手,让学生可以在实际事物中更真实的体会到作者的意图,加深学生对这门课的理解,开拓学生更具想象力的广阔空间,提高学生对于细微处的观察能力,让学中在生活中欣赏美,达到真正的对审美教育的内涵的理解。

例如,教师在讲“构思方式”的内容时,可以让学生针对身边的建筑、图画、陶瓷等进行分析,开展一堂讨论课,以身边的美是如何构思的,来分析一下作者当初构思的意图、方面,以接近作者思维的方式充分发挥学生的思维能力,拓展学生的思维空间,让学生尽量与作者的思维碰撞,使其产生共鸣。

通过从实际事物入手活跃学生思维的方式,能够让学生有一种更贴近美的实际感,便于学生对知识的内涵进行理解,使课堂不至于过分枯燥。

结束语: 上好文学课要求学校和教师对传统文化进行保护和重视,对审美教育进行融入,开拓学生广阔的思维,使其不固化。

在充分的对教材进行开拓的基础上从学生的兴趣入手,联系实际,在生活中寻找美,从而提升学生对美学的想象,使文学教学更深入学生内心。

在竞争激烈的今天,丰富学生学习的广度,对于学生的就业是有极大好处的。故审美教育应该得到高校教师的重视。

以学生个性制作的教学方法也可以帮助学生提升其自身的自主性,使学生在审美教育中塑造更健康的心理机制。(作者:余铭,赣西科技职业学院)

[返回上一页]
在线咨询服务